هبة بريس – الرباط
صادقت الحكومة التي يرأسها عزيز أخنوش على مرسوم جديد يقضي بمراجعة نظام المكافآت والمنح المخصصة للعاملين وطلبة مؤسسات التعليم العتيق في المغرب، في خطوة تهدف إلى تحسين أوضاع العاملين بهذا القطاع وتعزيز جاذبية هذا النمط التعليمي.
ويقضي المرسوم رقم 2.25.1116، المعدل للمرسوم رقم 2.07.155، برفع المكافآت الشهرية لمدرسي ومديري مؤسسات التعليم العتيق على مرحلتين. وبموجب هذه التعديلات سترتفع مكافأة العاملين في الطور الابتدائي إلى 3250 درهماً ابتداءً من فاتح أكتوبر 2025، قبل أن تصل إلى 4000 درهم ابتداءً من أكتوبر 2026. أما بالنسبة للعاملين في المستويات الإعدادي والثانوي والنهائي، فسترتفع المكافآت تدريجياً لتصل إلى 3500 و3750 و4500 درهم في المرحلة الأولى، على أن تبلغ لاحقاً 4000 درهم بالنسبة للطورين الإعدادي والثانوي و5000 درهم للطور النهائي في المرحلة الثانية.
كما يشمل القرار فئات أخرى من العاملين داخل هذه المؤسسات، من بينهم الكتاب والحراس العامون للخارجية والداخلية والمقتصدون والمستخدمون الإداريون، إضافة إلى مراقبي الكتاتيب القرآنية والمفتشين الإداريين والتربويين. وقد تم تحديد مكافأة شهرية لهذه الفئات تصل إلى 2750 درهماً في المرحلة الأولى و3000 درهم في المرحلة الثانية بالنسبة للعاملين في الطور النهائي، فيما حددت مكافآت الحراس العامين وبعض الأطر الإدارية في حدود 2500 درهم ابتداءً من أكتوبر 2025 لترتفع إلى 3000 درهم في السنة الموالية.
وفي السياق ذاته، تضمن المرسوم مراجعة المنحة الجزافية الشهرية الموجهة لتلاميذ وطلبة مؤسسات التعليم العتيق. وبحسب المعطيات الرسمية ستتراوح هذه المنح، ابتداءً من أكتوبر 2025، بين 175 و600 درهم حسب المستوى الدراسي، قبل أن ترتفع ابتداءً من أكتوبر 2026 إلى ما بين 200 و800 درهم، بعدما كانت تتراوح سابقاً بين 100 و300 درهم فقط.
وتندرج هذه الإجراءات، وفق المعطيات الحكومية، ضمن توجه يروم دعم وتأهيل منظومة التعليم العتيق وتعزيز دورها في المنظومة التربوية الوطنية، خاصة في ما يتعلق بالمساهمة في تعميم التعليم ومحاربة الهدر المدرسي وتقليص نسب الأمية، إلى جانب تشجيع الإقبال على هذا المسار التعليمي الذي يشكل جزءاً من الهوية الثقافية والتربوية للمملكة.






الاستثمار فالتعليم استثمار فالمستقبل
محاربة الهدر المدرسي تحتاج دعم أكبر
الدور التربوي للتعليم العتيق مهم بزاف
المنح للطلبة خطوة إيجابية ولكن محدودة
الاهتمام بهد القطاع يحافظ على الهوية الثقافية
الإدارة خاصها تواكب هاد الإصلاحات
القطاع محتاج إصلاح شامل ماشي غير زيادات
تشجيع الإقبال على التعليم العتيق قرار مهم
الزيادة مرحلتين فكرة معقولة ولكن بطيئة
طلبة التعليم العتيق يستحقون منح أفضل
التعليم العتيق جزء من الهوية المغربية خاصو دعم حقيقي
المكافآت الجديدة غادي تعطي دفعة بسيطة
رفع المكافآت خطوة مزيانة ولكن خاص الزيادة تكون أكبر
المبالغ مازال قليلة مقارنة بالمجهود المبذول
تحسين أوضاع المدرسين ضروري باش يتطور القطاع