هبة بريس – محمد منفلوطي
أعلنت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن نشر لوائح المؤسسات التعليمية العمومية الحاصلة على علامة “مؤسسة الريادة”، وذلك بعد مداولات اللجنة المركزية لمنح علامة “مؤسسة الريادة التي خلصت إلى منح مستوى المطابقة” لما مجموعه 2415 مؤسسة تعليمية عمومية – فوج 2024/2025 ، منها 2214 مدرسة ابتدائية و 201 ثانوية إعدادية.
الوزارة وفي بلاغ لها، حصلت هبة بريس على نسخة منه، قالت إن هذا المشروع يندرج في إطار تنزيل مضامين خارطة الطريق 2022-2026، من أجل “مدرسة عمومية ذات جودة، باعتباره مشروعا مهيكلا يرتكز على ثلاثة محاور استراتيجية للتدخل التلميذ (ة) والأستاذ(ة) والمؤسسة، ويهدف، وفق مقاربة تشاركية ومندمجة، إلى إرساء نموذج جديد للمدرسة المغربية، وتوفير الظروف المناسبة للتعلم وتبني طرائق ناجعة للرفع من جودة التعلمات الأساس ومستويات التحكم فيها، مما سيساعد على تطوير وتنمية مهارات التلميذات والتلاميذ وتمكينهم من مواصلة مسارهم الدراسي بنجاح.
أضافت الوزارة أن علامة “مؤسسة الريادة” تم إحداثها بمقتضى المرسوم رقم 2.24.144 الصادر بتاريخ 8 يوليوز 2024 باعتبارها علامة للتميز والاستحقاق، تُخوّل لمؤسسات التربية والتعليم العمومي المنخرطة في نموذج “مؤسسات الريادة”، الذي يروم تحقيق جودة التعليم والتعلم والإدارة والتدبير والارتقاء بالحياة المدرسية، والرفع من مستوى التحكم في التعلمات، وتعزيز انفتاح المتعلمات والمتعلمين وكذا التقليص من نسب الهدر والانقطاع المدرسيين.
خص المدارس يركزو على التلميذ والمعلم والمؤسسة باش النتائج تبان واضحة
فتح المدارس على المجتمع غادي يقوي العلاقة بين التلاميذ والآباء والمحيط
التركيز على جودة التعلمات الأساسية غادي ينعكس مباشرة على مستوى التلاميذ
منح علامة مؤسسة الريادة كيعطي دفع قوي للمدارس باش يطبقو طرق ناجعة في التعليم
هاد المشروع غادي يحد من الهدر المدرسي ويشجع التلاميذ يكملو قرايتهم
تفعيل مقاربة تشاركية غادي يخلي الجميع يساهم فالارتقاء بالمؤسسات
هاد المبادرة غادي تعاون على بناء مدرسة عمومية قوية وحديثة تلبي حاجيات التلاميذ
تطوير مهارات التلاميذ وتمكينهم من النجاح غادي يرفع من سمعة التعليم العمومي
الارتقاء بالحياة المدرسية مهم باش نخلق بيئة محفزة على التعلم
هاذ الخطوة مهمة باش نرفعو جودة التعليم العمومي ونحسنو التعلمات ديال التلاميذ
التمييز والاستحقاق عبر علامة الريادة كيشجع المدرسين على الاجتهاد والمبادرة