جمعية آباء وأولياء تلاميذ التعليم الخاص تراسل مجاهد بسبب “هجمة التبخيس” الإعلامية

هبة بريس - متابعة

طلب رئيس إتحاد آباء وأمهات وأولياء تلميذات وتلاميذ مؤسسات التعليم الخاص بالمغرب محمد النحيلي في رسالة مفتوحة الى رئيس المجلس الوطني للصحافة يونس مجاهد وساطة بخصوص “هجمة التبخيس السنوية التي تشنها العديد من المواقع الإلكترونية على منظومة التربية والتكوين”.

وقال محمد النحيلي في ذات الرسالة المفتوحة و التي توصلت “هبة بريس” بنسخة منها “أن إتحاد أباء وأمهات وأولياء تلميذات وتلاميذ مؤسسات التعليم الخاص بالمغرب يتابع بقلق كبير، هجمة التبخيس السنوية التي تشنها العديد من المواقع الإلكترونية على منظومة التربية والتكوين، خاصة منها الشق المتعلق بنظام امتحانات البكالوريا، حيث رصدت الجمعية في العديد من المدن والقرى الأساليب الاستفزازية لبعض المواقع الإلكترونية التي تحاول تحويل هاجس النقاش العمومي المرتبط بالأدوار التأطيرية للمدرسة، وأهمية حدث التتويج الدراسي بشهادة دولية “شهادة البكالوريا”، لنقاش سلبي مقصود، يرتبط فقط بطبيعة التمثلات السلبية لأجواء امتحانات البكالوريا، وإبراز ظاهرة الغش كأنها النموذج الوحيد البارز في المنظومة”.

واضاف النحيلي “أن إتحاد أباء وأمهات وأولياء تلميذات وتلاميذ مؤسسات التعليم الخاص بالمغرب يستنكرون خطط وأساليب هاته المواقع التي تحاول البحث عن “البوز” والرفع من رقم “المشاهدات” بكل الأساليب المتاحة، حتى ولو وصل الأمر حد المس بميثاق المهنة وقيمها، وذلك من خلال افتعال “سيناريوهات فاشلة” بإخراج ضعيف، من أجل خلق فرجة بئيسة، بالاعتماد على عدد من التقنيات التوجيهية”.

أولها يقول محمد النحيلي في ذات الرسالة “اختيار نماذج معينة من التلاميذ المستجوبين، الذين يعانون من صعوبات تعليمية وتأطيرية، قصد الزج بهم بأسلوب مقصود في تصريح صحافي مثير، قصد تبخيس مجهودات الأطر التربوية والمس من مصداقية منظومة التربية والتعليم”، ثانيها “توجيه “التلاميذ” بأسئلة “موجهة” قصد الحصول على أجوبة، يكون الهدف منها الضرب في مصداقية الامتحانات والمس بشهادة البكالوريا”، ثالثها “التركيز فقط خلال عملية المونتاج، على هفوات التلاميذ التعبيرية “أغلبيتهم قاصرين” قصد التشهير بهم وبأسرهم، مع التركيز فقط على المضامين السلبية في تصريحاتهم، لغرض معروف ومفهوم”، رابعها “بث تصريحات بديئة لبعض التلاميذ بشكل مقصود، تصريحات أغلبها مسيئة لمنظومة التربية والتعليم (تثمين ظاهرة الغش، تشجيع الفشل، ضرب قيم المجتمع…)”، خامسها “التركيز على مضامين شاذة تشجع على خلق عداوة “مفترضة” بين التلميذ والأستاذ المكلف بالحراسة، بسبب منظومة تعليمية تعاني من إكراهات”، وسادسها “تثمين المواقع الإلكترونية، للصور السلبية وتمجيد صورة التلميذ اللامبالي، فحين أن المنظومة التعليمية، تزخر أيضا بالنماذج الإيجابية التي لا نراها في أعمال هاته المواقع”.

وطلب رئيس إتحاد آباء وأمهات وأولياء تلميذات وتلاميذ مؤسسات التعليم الخاص بالمغرب من رئيس المجلس الوطني للصحافة في نفس الرسالة المفتوحة “التدخل للقيام باللازم حماية لمنظومة مهنة الصحافة أولا، وتكريما أيضا لمنظومة التربية والتعليم، وذلك بالقيام بالبحث اللازم وفق القانون ووفق ما هو متاح بالقانون عن طبيعة هاته المواقع، و ما مدى امتثالها لقانون الصحافة والنشر و لأخلاقيات المهنة، خاصة أن المتتبع للقطاع اختلط عليه الأمر حول مهنية هاته المواقع و امتثالها للقوانين الجاري بها العمل، وذلك طبقا لمقتضيات المادة 12 من القانون 90.13 الذي أسند للمجلس الوطني للصحافة مهمة الحرص على صيانة المبادئ التي يقوم عليها شرف المهنة والتقيد بميثاق أخلاقياتها واحترام القوانين والأنظمة المتعلقة بمزاولتها، والسهر على تطوير الحكامة الذاتية لقطاع الصحافة والنشر بكيفية مستقلة وعلى أسس ديمقراطية، وطبقا أيضا، لمهام النظر والبت في طلبات الوساطة والتحكيم التي تحال على المجلس الوطني للصحافة “.

وقال النحيلي في ختام رسالته المفتوحة ليونس مجاهد “أن إتحاد أباء وأمهات وأولياء تلميذات وتلاميذ مؤسسات التعليم الخاص بالمغرب، يضع نفسه رهن إشارة المجلس لتوضيح وجهة نظره في هذا الزمن التربوي الصعب، الذي ننتظر من الإعلام أن لا يكون فقط شريكا استراتيجيا في دعم المنظومة التربوية التي تعد منصة لإقلاع النموذج التنموي الجديد، بل المتتبع والناقد لكل هفواته، ولعل البداية بطبيعة الحال هو إعادة ترتيب هذا البيت، الذي يحتاج لمقاربة أخرى في معالجة قضايا المجتمع التربوي، التي لا يجب النظر إليها فقط بمقاربة “اللايك” ولكن بمقاربة تتخذ أساسا من فكر ونبل قيم المهنة وميثاقها” .

ما رأيك؟
المجموع 11 آراء
1

هل أعجبك الموضوع !

+ = Verify Human or Spambot ?

مقالات ذات صلة

‫3 تعليقات

  1. اين تكافؤ الفرص والمؤسسات الخاصة تتهافت وراء المزيد من الأرباح
    اين تكافؤ الفرص و معدلات المرتفعة للتلاميذ في المؤسسات الخاصة تفرض على الأساتذة فرضا
    اين تكافؤ الفرص واستقلالية قرار الأستاذ منعدم كليا
    اين تكافؤ الفرص وأبناء الفقراء في التعليم العمومي رغم إجتهادهم لا ينالون من الأساتذة الا الشح في النقط
    اين تكافؤ الفرص و المؤسسات التعليم الخاص تعتبر آباء و أولياء التلاميذ بمثابة وبناء تحاول إرضاءهم ولو أنهم يبيعونهم الأوهام
    اين تكافؤ الفرص و المؤسسات التعليم الخاص تلمع الواجهات وتنسى المضامين
    اين تكافؤ الفرص و تلاميذهم مدللين يرفعون أصواتهم على أساتذتهم
    اين اين ثم أين تكافؤ الفرص و متعلميهم على السيارات الفاخرة يركبون و أبناء متعلمين التعليم العمومي على أرجلهم وعلى الدراجات الهوجاء يحملون
    بالله عليكم اين تكافؤ الفرص ؟

  2. كل ماقاله هذا الاتحاد في واد ورعاية مصالح التلاميذ واولياء امورهم في واد اخر. أين هذا الاتحاد بخصوص أداء رسوم التمدرس في المدارس الخصوصية لشهر يوليوز، علما ان الوزارة حددت يوم 2 يوليوز (السبت) هو اخر يوم في الامتحانات !!! من فضلكم، اتمنى كباقي اباء واولياء امور تلاميذ التعليم الخصوصي ان يسمع صوتنا والتدخل من اجل اعفاء الاسر من الاداء سيما ان الدراسة ستتوقف فعليا في اول يوم من شهر يوليوز.

  3. يااسفاه في الوقت الذي يجب على الجميع التضامن لمحاربة افة الغش والتي اصبح التلميذ يعتبرها حقا من حقوقه ويفتخر ويتباهى من يستعمل الطريقة الأكثر تطورا في الغش نجد البعض يحاول طمس الحقيقة ومهاجمة من يقوم بفضح هذه السلوكات وإن كانت الطريقة المستعملة من هذه الأطراف غير مقبولة من طرف البعض . المهم هو محاربة هذه الآفة .
    اتقوا الله في هذا الوطن .
    لان الأوطان لا تبنى بالغش .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى
close button
إغلاق